- Details
- Category: ஆசிரியம்
சண்முகலிங்கம் தேவமுகுந்தன்
"ஆக்கம், விரிசிந்தனை, தற்துணிவு, தீர்மானம் எடுத்தல், பிரச்சினை விடுவி;த்தல், நுணுக்கம் மற்றும் பகுப்பாய்வு சிந்தனை, அணியினராக வேலை செய்தல், தனியாள் இடைவினைத் தொடர்புகள், கண்டுபிடித்தலும் கண்டறிதலும் முதலான திறமைகள், நேர்மை சகிப்புத்தன்மை, மனித கௌரவத்தைக் கண்ணியப்படுத்தல் ஆகிய விழுமியங்கள் இந்த தேசிய குறிக்கோளின் 1ம், 5ம் இலக்கு வலியுறுத்துகின்றது. எனவே இங்கே பாடசாலையில் கலைத்திட்ட வடிவமைப்பு இதை அடியொற்றியே இடம்பெற வேண்டும். அதையே ஆசிரியர்கள் செய்கிறார்கள்."
- Details
- Category: ஆசிரியம்
சண்முகலிங்கம் தேவமுகுந்தன்
இலங்கையில் பொதுக் கல்வித் துறையில் மாணவர்களது கல்வி விருத்தியில் முக்கியமான செயற்பாட்டு அம்சம் கலைத்திட்ட அமுலாக்கம் ஆகும். கலைத்திட்ட அமுலாக்கமானது திட்டமிடப்பட்ட இலக்குகளை அடைவதற்காக கலை திட்டத்தை நடைமுறைப்படுத்தும் ஒரு செயன்முறை இந்த செயல்முறையானது கல்வியலாளர்கள் பாடசாலை சமுதாயத்தினரும் ஒன்றினைந்த முயற்சியாலேயே முன்னெடுக்கப்படுகின்றது.
- Details
- Category: ஆசிரியம்
சண்முகலிங்கம் தேவமுகுந்தன்
ஆசிரியர்
"பனிப்போர் காலம் முடிவடைந்தது உலகம் ஒரு ஒழுங்கில் அமெரிக்கா தலைமையில் பயணிக்க ஆரம்பிக்கின்றது. இந்த ஏகாதிபத்தியம் தனக்கு விசுவாசம் உள்ள கல்விமுறையினை உருவாக்க வைக்க முனைந்தது. அத்துடன் பூகோளமயமாதலும் அதற்கு உதவியாக அமைந்து விட்டது. மூன்றாம் உலக நாடுகளின் ஸ்திரமற்ற அரசியல், வறுமை, காலனித்துவ சிந்தனை போக்கு வலுவாக அமைந்தது விட்டது."
- Details
- Category: ஆசிரியம்
கல்வி தொடர்பான பல்வேறு வரைவிலக்கணங்களின் துணையுடன் கல்வியின் தன்மை
* இயக்கத்தன்மை (dynamic)
* வாழ்நாள் நீடித்த செயன்முறை
* தொடர்ச்சியான செயன்முறை
* வெவ்வேறு முறைகளில் பெறப்படுவது
* காலத்துக்கு ஏற்ப / நாட்டுக்க ஏற்ப வேறுபடுவது
* எப்போதும், எங்கும் எல்லோரும் பெறுவது
* வெவ்வேறு மூலாதாரங்களினூடாகப் பெறுவது
* கற்றல் கற்பித்தல் எனும் இரண்டு விதமான செயன்முறைகளை உள்ளடக்கியது.
- Details
- Category: ஆசிரியம்
- தெ. மதுசூதனன்.-
இலங்கையில் ஆசிரிய சேவையிலும் பார்க்க கல்வி நிர்வாக சேவை உயர்வானதாக கட்டமைப்பு செய்யப்பட்டுள்ளது. குறிப்பிடத்தக்களவு ஆசிரியர்களின் இலக்கு நிர்வாக சேவையில் அதிகாரியாக வரவேண்டும் என்பதாகவே உள்ளது. இந்த நிலைக்கு காரணம் என்ன? யார் ஆசிரியராக வர வேண்டும்? கல்வித்தகுதிகளையும் தாண்டி வாண்மையும், அர்ப்பணிப்பும் உள்ளவர்கள் தான் ஆசிரியராக வர வேண்டும் எனும் நிலை ஏன் இப்போது இல்லை? எனும் கேள்விகளுக்கு பதிலளித்தார் சமூக ஆய்வாளரும், ஆசிரியம் இதழின் பிரதம ஆசிரியருமான
- Details
- Category: ஆசிரியம்
கலாநிதி அதிரதன்
கல்வியியல் துறை
கொழும்பு பல்கலைக்கழகம்
கீழை நாடுகளில் வேரூன்றியுள்ள ஆணாதிக்கச் சிந்தனையும் அதன் புறவிசைகளும் பெண்கல்வி தொடர்பாக எதிர்மறைச் சிந்தனைகளை கட்டுமானம் செய்வதுடன் கீழைத்தேச நாடுகள் தொடர்ந்தும் குறைவிருத்தி நாடுகளாக காண்படுகின்றன. எனவே பெண் கல்வியின் முக்கியத்தவத்தை உணராத வரை அதற்கான முக்கியத்துவத்தை வழங்காதவரை அவை அபிவிருத்தி அடையாத அல்லது அபிவிருத்தி அடைந்துவரும் நாடுகளின் பட்டியலிலேயே மீண்டும் மீண்டும் நிடிக்கப்போகின்றன என்பதே உண்மையாகும்.
- Details
- Category: ஆசிரியம்
ஆனந்தமயில் நித்திலவர்ணன்
சிரேஸ்ட விரிவுரையாளர்,
கல்வியியல் துறை,
அறிமுகம்
நாட்டில் அறியாமையையும், வறுமையையும் ஒழிக்கக்கூடிய கருவி உண்டு என்றால் அதுதான் கல்வி, அந்தக்கல்விச்செல்வத்தை மாணவர்களுக்கு வழங்கும் பெருமை பெற்றவர்கள் ஆசிரியர்கள். பெற்றோருக்கு அடுத்தபடியாக, தம்மிடம் பயிலும் மாணவர்களிடம் அன்புகாட்டி, அரவணைத்து வழிகாட்டுவதன் மூலம் சிறந்த கல்வியை வழங்கி, சமுதாய வளர்ச்சிக்கு உதவுபவர்கள் ஆசிரியர்கள் ஆவர்.
- Details
- Category: ஆசிரியம்
கலாநிதி. க.சுவர்ணராஜா
பிள்ளைகளின் இயற்கையான திறன்களை வளரவிடாமல் முளையிலே கிள்ளியெறிந்துவிடும் அபாயம் சில ஆசிரியர்களின் மூலம் வெளிப்படுகின்றது. இந்த ஆசிரியர்களிடம் மாணவர்களின் எதிர்காலம் ஒப்படைக்கப்படும் போது பிள்ளைகளின் எதிர்காலம் எப்படியிருக்கும்? இவை குறித்து இன்றைய பெற்றோர்கள் மத்தியில் பெரும் அச்சம் நிலவுகின்றது.
- Details
- Category: ஆசிரியம்
வெற்றி என்னும் சாத்தியம் இருக்கையில், ஏன் சிலர் தோல்வியை எப்போதும் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள்? நீங்கள் மேற்கொள்ளும் தேர்வுகளிலிருந்தே துன்பத்திலிருந்து சவுகரியத்துக்கு நகர்கிறீர்கள்.
